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浅谈新时期高校音乐教学的改革与创新

来源 : 互联网
作者 : 118期刊网
发布时间 : 2019-01-11 00:17:00

【摘要】在时代不断变化和发展的背景下,教育观念全面发展与学生教育的融合已成为高校教育的最新课题。在这方面,在中国学生的日常教育中,除了注重培养学生的文化素质,身体素质和心理素质外,学生还应充分重视自身艺术素养的培养。近年来,音乐教学在我国高校学生培养中被广泛用作艺术教育的典型形式,对提高学生的艺术素质起到了至关重要的作用。但是,由于教学的概念和方法与当前的教学需求不相适应,高校音乐教学的质量和效果无法达到预期目标。因此,音乐教学的改革与创新已成为全面发展观下的教育。新要求。

[关键词]高校;音乐教育;改革创新;艺术性;综合开发[中国图书馆分类] G642 [文件识别码] A

近年来,随着综合发展教育理念的不断发展,中国高校更加注重培养学生自身的艺术素养,将音乐教学充分融入学生的教育中,但受到影响。传统的教育观念,中国高校的音乐教师在教学过程中仍然使用过去的教学和评价方法,学校也忽视了相关的音乐教学设备的改进。因此,目前大多数高校仍未达到音乐教学的预期水平和效果。在这方面,必须对中国大学的音乐教学进行改革和创新。目前,要有效地培养学生的艺术素养,促进自身的全面发展,提高市场适应能力。有几种方法可以改革和创新音乐教学。

一,音乐教学理念的改革与创新    

过去,我国高校音乐教师只注重相关音乐知识和技能的教学,忽视了学生实际应用能力的培养。因此,学生自身的知识能力往往不能满足市场的发展需求。由于传统教学观念的影响,我国高校音乐教师也忽略了学生学习的主观能动性。学生的学习过程太过被动,影响了教学效果。在这方面,要有效地提高高校音乐教学质量,首先要求高校音乐教师在教学过程中改革创新自己的教学理念,给学生充分的教学。注重实际教学过程中的主观能动性。有效激发学生学习兴趣,进而鼓励学生更积极地参与音乐学习。特别是在当今时代不断变化和发展的社会中,高校音乐教师应该改变教学理念,明确自己在课堂上的指导地位,确保学生能够营造更加和谐的课堂氛围,增强学生的音乐氛围。质量。

二是音乐教学方式的改革与创新

目前,传统的音乐教学方法已经无法适应中国市场在快速发展的背景下的实际需求,对学生的发展也存在一定的制约。因此,音乐教学方式的改革和创新也处于现阶段。这似乎非常必要。一方面,高校音乐教师应在教学过程中对学生的实际情况和人格特征进行深入分析,并以此为依据,合理选择教学内容和教学方法。教学过程,从根本上提高教学的针对性促进学生音乐水平的有效提高;另一方面,音乐作为一种独特的艺术形式往往对学生的实际应用能力和创新能力提出了很高的要求,因此在实际教学过程中,教师也必须注重学生在这两方面的能力培养。同时,有必要改革和创新教学方法。教师还需要改变以前的评估方法,采用更多样化的方法来提高教学评估的全面性。

三是完善学校的音乐教学设备

完善的英语教学设备是确保音乐教学质量的基础。因此,有效,有效地推动高校音乐教学的改革与创新。目前,随着高校的不断扩大,我国高校现有音乐教学设备的数量已经无法适应现有的学生数量,往往限制了高校音乐教学的质量。在一定程度上。音乐教学设备作为音乐教学最重要的物质保障,不仅对音乐教学有一定的辅助作用,而且对英语教学的有效性也有直接影响。为了有效地提高学生自身的音乐素质和音乐水平,除了课堂教学外,学生还需要利用业余时间进行练习,这往往要求学校有足够的练习室。因此,中国所有高校都必须增加人均

l投资改善音乐教学设备和设施。

四是优化和完善音乐教学人员   

英译中

高校音乐教师的专业素质和专业水平往往直接影响音乐教学的质量。因此,高校音乐教学的改革与创新也需要音乐教学人员的优化和完善。首先,近年来,中国的高校继续扩大招生规模。现有教师的数量无法适应不断增加的学生人数。这不仅给音乐教师带来了一定的压力,也影响了音乐教学的整体素质。 。在此基础上,中国高校必须补充学校音乐教师的数量,以改革和创新音乐教学,并通过严格的招聘方式确保音乐教师的整体素质。其次,为了提高教师自身的音乐教学水平,中国高校还必须重视现有音乐教师资源的强化教育和培训,提高自身的专业素质和专业水平,从而从根本上提高自己的音乐水平。教学水平。

五,结论

总之,高校音乐教学的改革与创新是一个系统而复杂的过程,不仅要求学校充分重视学校音乐教学设备的改进,还要求音乐教师的专业水平。 。强化培训还要求教师在教学过程中改变教学观念,确保教学和评估方法根据实际市场和教学需要进行改革和创新,从根本上提高中国大学音乐教学的效率。强化大学生自身的音乐素质,有效促进学生的全面发展,提高学生适应市场的能力。

  引用

[1]潘伟,徐东东。新形势下高校音乐教育的实践与创新[J]。艺术品,2016(09)。

[2]夏艳珍。论流行音乐在大学音乐教育中的应用[J]。流行文学,2015(22)。

[3]黄素怡。高校音乐教育的发展方向[J]。易海,2016(10)。


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