当前位置 : 首页 > 最新资讯 > 教育论文范文 > 中小学体育现状分析与体育教学改革

中小学体育现状分析与体育教学改革

来源 : 互联网
作者 : 118期刊网
发布时间 : 2019-01-13 03:13:13

摘要:目前,学生的身体问题逐渐引起社会的广泛关注。 如何进一步加强学校体育工作,扭转学生体质下降已成为亟待解决的问题。 本文对郑州市21所中小学的体育现状进行了实地调查和分析。 为提高中小学体育教学质量和学生健康水平,提出了中小学体育教学中存在的问题,提出了中小学体育教育的策略和方法。 学校提出来了。

关键词:学生体质; 中小学; 体育

学校体育工作是教育不可或缺的一部分。 2013年是全面贯彻十八大精神的一年。目前,我们的主要任务是大力推进国务院办公厅进一步加强国务院学校体育工作。关注中小学校,全面加强学校体育,促进学校体育改革和发展。到第十二年底,学校体育设施普遍达到国家标准,初步形成体育队伍,形成学校体育健康发展的保障机制。自2007年5月7日“中共中央关于加强青少年体质增强青少年体质的意见”以来,值得高度重视,学校的工作在中国受到越来越多的关注并取得了积极进展。但是,一般来说,学校体育工作仍然是教育工作的薄弱环节。

1中小学体育现状分析

1.1小学和中学有大量课程,场地设备严重短缺。

体育课堂教学是我国中小学体育教育的基本形式。它是整个体育教育的关键环节,也是提高体育教学质量的关键。教科书内容的选择和安排是30-40。但是,普通体育课程的学生人数较多。在调查中,小学班的人数一般为50至60人,受欢迎的小学班的人数为80至90人,初中和高中的人数一般为60至70人,高中班的人数为100人。由于班级数量众多,体育设施和硬件严重不足,体育教学质量受到很大影响,体育活动的发展受到制约。

1.2教师缺乏体育教师,教师工作超载

在中小学体育活动中,体育教师起着主导作用。因此,体育教师在体育系统中发挥着关键作用。近年来,随着阳光体育的不断深入,体育教师承担了更多的责任。与此同时,随着中小学体育课程改革的不断深入,中小学课外体育活动的时间大大增加,从原来的9个小时的774个小时增加到1000个小时。但是,中小学体育教师的数量已经不能满足学生的需求,体育教师的工作量也在增加。通过采访,超过90%的体育教师超负荷。工作量很大,平均每周课时超过20次。由于长期超载,身心健康处于亚健康状态。此外,体育教师不受重视,不能平等对待。学校没有优先考虑体育教师的“边缘化”,绩效评估和职称评估没有优先考虑。这些问题没有解决,体育教师很难感到幸福。

1.3体育与体育安全之间的矛盾日益突出     

PPT答辩

随着社会的发展,人们的权利保护意识不断增强。在体育教育方面,学校和体育教师在体育教育过程中保持谨慎。目前,我国法律规定,一旦学生在学校发生意外伤害,即使学校和学生没有过错,也应分担风险。为此,学校领导对体育教师施加了一定的压力。为了规避风险,体育教师承担责任,使课堂符合“安全第一”的原则。教学内容简单,运动量小,避免了对学生的一点伤害。体育教师最担心的是中学生在课堂上受伤。所以现在很多体育教师都让学生自由行动,这样就没有麻烦了。它不是教授运动技能,而是首先是安全的。体育风险的存在导致无法实施许多教学内容。就像目前流行的轮滑运动一样,我调查的21所学校中只有一所小学只有一所小学。一些学校领导和教师被拆除以避免事故,

甚至运动设备,如水平杆,双杠,跨栏,金库盒和其他被认为是危险的运动。

2改革中小学体育教育的方法

为了更好地开展中小学体育教育,提高青年学生的身体素质,根据中小学体育现状,提出了以下策略和方法。

2.1建立科学合理的体育器材分配制度

首先,地方政府应该拨出足够的资金给学校购买适合中小学的体育设施。体育设施不仅可以看体育场馆,还可以看到学生的平均入住面积。运动器材不仅是乐器的总数,也是人均乐器的数量。分配给政府的资金必须专门用于建设体育设施和设备采购,严格监督资金使用,及时报告资金。最后,根据学生的年龄特点,体育教师和家长可以制作适合中小学生的设备。例如,蝎子,沙袋,呼啦圈,跳绳等将这些易于理解的设备带入教室,让学生触手可及,充分利用课间10分钟,充实学生的课外活动,促进学生的身心健康。 。

2.2制定有利于中小学体育教师发展的人事制度

首先,地方教育部门应严格要求中小学校按师生比例配备体育教师。不合理的学校应该对领导者进行行政处罚。其次,学校领导应真正认识到中小学体育教师对学生身心健康健康发展的价值,了解中小学体育教师的工作特点,提高中小学教育水平。体育教师,满足他们的实际需要。学校应建立全面的体育教师工资制度,晋升职称,评估一流的评估。体育教师的工作量和福利应该至少与其他学科的教师一样对待。

2.3建立学生体育课中意外伤害豁免制度

在体育课上,学生的意外事故是不可避免的,因为体育本身有其自身的特殊性。在体育课上,学生是活跃的而不是静止的,并且不可避免地会出现跌倒和扭伤等伤害。有些伤害不应该局限于学校应该做什么,体育老师应该做什么,还要考虑行政部门,学生家长需要做什么以及承担什么,因为许多安全问题是不可避免的,非教师责任原因造成的意外伤害教师不承担责任,强烈要求建立相关法律制度,消除体育教师的关注,确保中小学体育教育活动的顺利开展。

3结论

中小学体育教育的目的是促进学生身心健康的发展。学生已经通过体育多年,建立健康意识和养成健康的习惯。青年学生培训和教育的最佳时期是小学和中学。目前,我国中小学体育教育现状仍存在诸多问题。例如,缺乏教师和不健康的身体素质,就必须加强中小学体育教育的发展,树立科学意识。

引用:

[1]在努力把握阳光运动[N]。中国教育报,2013-3-9。

[2]张东兵。关于建立科学合理的学校体育工作评估体系的思考[J]。中国学校体育,2013(2):9-10。

[3]刘庆利。体育[M]。北京:高等教育出版社,1994:268-269。


下一篇:  没有了

更多优惠

期刊推荐