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【原】体育职业学生的自我照顾和职业规划

来源 : 互联网
作者 : 118期刊网
发布时间 : 2019-06-10 14:18:03

1体育舞蹈中大学生体育表现,职业社会支持与职业成熟度的研究


1.1研究假设

假设1:体育舞蹈团体与非体育舞蹈团体的职业表现,职业成熟度和职业社会支持存在显着差异。

假设2:体育表现组的职业满意度,职业成熟度和职业社会支持之间的人口统计变量存在显着差异。

假设3:体育和舞蹈专业的专业性和专业成熟度之间存在显着的正相关关系。

假设4:体育和舞蹈专业的专业性和功效与职业社会支持显着正相关。

假设5:体育和舞蹈专业的职业社会支持与职业成熟度显着正相关。

假设6:大学生在体育和舞蹈方面的专业成熟度在职业社会支持和职业选择之间起着中介作用。


1.2研究方法

1.2.1文献研究方法

利用各种资源收集有关求职效率,社会支持和职业成熟度的文献,以了解职业效能,社会支持和职业成熟度的研究状况,并为以后的研究做好准备。

1.2.2问卷调查方法

问卷在法庭上进行了集体测试和收集,获得了人口统计数据,职业效能,职业成熟度和社会支持的样本,为进一步的统计分析提供了依据。


1.3研究工具

1.3.1大学生职业决策效率量表

在访谈和开放式问卷的基础上,彭永新和龙立荣编制了大学生职业决策效率量表(CDMSE-R)。该量表共有39个问题,并按五分制进行评分。它分为五个维度:自我评估,信息收集,目标选择,计划和问题解决。大学生职业决策效率量表的信度和效度较高,是国内职业效能研究的一个尺度。

1.3.2大学生职业成熟度量表

张志勇等修订了韩国版的学生专业成熟度量表,为中国大学生形成了职业成熟度量表。该量表共有34个问题,分为六个维度:职业目标,职业自信心,职业价值,职业自主权,亲属和朋友,以及职业参考。它按五分制评分,具有良好的信度和效度。

1.3.3大学生职业社会支持量表

大学生就业社会支持量表是专门针对职业生涯的社会支持量表,由侯志珍等人编写。这个量表有20个主题,包括四个方面:信息支持,暗示支持,情感支持和物质支持。社会支持的来源主要摘要翻译包括父母,兄弟姐妹,同学/朋友,老师和亲戚。大学生职业社会支持规模具有良好的信度和效度。验证性因子分析结果表明,提取的四个因子很好地拟合了探索性因子分析模型,并且每个维度的可靠性系数也较高。


1.4研究对象

本研究采用随机抽样方法,选取山东体育学院,瞿申师范学院,临沂大学,东北林业大学,烟台南山学院461名本科生。其中,有220名体育和舞蹈学生,非体育舞蹈。 241名专业大学生,涉及中国,历史,教育,心理学,生物,物理,化学,岩土工程,经济学,计算机等专业。调查问卷在课堂上进行了集体测试和收集。距离为10,通过互联网分发了32份电子问卷。共发放问卷550份,回收问卷504份,有效问卷461份,问卷回收率91.5%。参与者的基本情况见表3-1:



1.5结果分析

1.5.1大学生职业决策自我效能感量表的调查结果

1. 5. 1. 1体育舞蹈团和非体育舞蹈团的表演比较

对体育舞蹈团和非体育舞蹈团的求职效率进行了独立的样本t检验,以检验他们在每个维度和总分上的差异。结果如表3-2所示:


体育舞蹈团与非体育舞蹈的求职效率没有显着差异

组。两组大学生在大学生职业决策自我效能感量表得分和各维度得分上无显着差异。

1. 5. 1. 2体育舞蹈团大学生职业生涯效能的性别差异测验

体育舞蹈团的学生根据性别分为两组。通过独立样本t检验,考察了大学生职业决策自我效能感量表的维度和总分中男生与女生的差异。结果如表3-3所示:


体育和舞蹈专业大学生的专业性存在显着的性别差异。在大学生职业决策自我效能感量表总分和自我评价,选择目标,计划,问题解决维度方面,体育舞蹈团男生都是极高的十大女生;在信息方面,体育舞蹈团的男生也明显高出十个女生。


3.5.2大学生职业成熟度调查结果...................................... .... ............ 19-21

1.5.3大学生职业社会支持量表调查结果..................................... ............. 21-23

1.5.4各种尺度的相关分析.......................................... ................ 23-24

1.5.5调解效果分析........................................... ................................ 24-27

1.6讨论................................................ .......................... 27-28

...............................................

2体育舞蹈专业的职业生涯规划研究........................................ .. ....... 31-39

2.1研究目的............................................ ...... ..................... 31

2.2研究假设............................................ ...... ..................... 31

2.3研究工具。 .............................................. .... .......................... 31

2.4研究对象............................................ ...... ........................ 31-32

2.5研究结果............................................ ...... .............. 32-39

2.5.1选择体育和舞蹈专业的原因........................................ ........ ...... 32-34

2.5.2体育和舞蹈专业人员就业的努力...................................... ......... 34-35

2.5.3体育舞蹈学生的专业期望......................................... ....... ...... 35-37

2.5.4结果与分析............................................ ........................ 37-39

3结论................................................ ....................... 39-40

3.1本研究的主要结论............................................ ... 39-40

3.2建议................................................ ........ 40

4创新与不足.............................................. .. .......................... 40



结论

(1)体育舞蹈专业和非体育舞蹈专业的专业和专业表现没有显着差异;专业成熟度明显低于非体育和舞蹈专业;职业和社会支持明显高于非体育和舞蹈专业。

(2)体育专业男生的职业满意度和职业社会支持率明显高于十位女生。

(3)体育,舞蹈等不同家庭条件的大学生的职业生涯效率,职业成熟度和职业社会支持差异不显着。

(4)体育专业大学生就业效率总体水平差异无显着性差异。职业成熟度和职业社会支持存在显着的年级差异。

(5)体育社会支持,职业决策效能与体育舞蹈学生职业成熟度之间存在显着相关。

(6)体育专业大学生的专业成熟度在职业社会支持与职业满意度之间起着重要作用。

(7)体育专业大学生选择这一专业的原因是高考的成功和对舞蹈的热爱。

(8)体育和舞蹈专业学生就业的努力主要体现在学习,实践和创业尝试上。

(9)体育舞蹈大学生的职业期望主要基于与职业相关的工作或创业,以教师,机构或教练为代表。


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